同课异构展各自特色,取长补短促教学高效

发布时间:2017-09-23 09:48:28 点击数: 5413 【字体:

        929日上午,历史组全体老师到夷陵中学参加了宜昌市城区高三一轮复习备考研讨会。本次教研活动参会老师有:城区各高中历史老师、部分县区高中历史老师、公安县部分高中历史老师。本次教研活动围绕“新中国初期的外交”一课,开展同课异构。 我校承担了这次会议的重要工作。

    第一节课由宜昌一中的张婷老师主讲。张老师较好地调动了学生,准确把握了重难点,很好地实现了教学目标。张老师让学生对“新中国提出和平共处五项原则后,中国60年代外交没有明显突破”这一现象进行阐释,培养了学生批判性思维和运用特定历史环境分析解决问题的能力,这一设计思路值得学习。

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    第二节课由夷陵中学的杜毅老师主讲。杜老师以“世界怎么了,我们怎么办?”为主题,将新中国初期的外交政策外交活动较好地整合在一起。杜老师让学生利用思维导图整理知识,很好地发挥了学生的主体作用,这一做法值得借鉴。

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    第三节课由我校李璇老师主讲。李老师很好地展示了我校历史学科一轮复习的特色,注重基础知识构建,特别是教材不同板块的知识整合和不同版本教材间的整合,使知识体系科学而完整。李老师将近代外交与现代外交对接、中国历史与世界历史关联,帮助学生拓展思维,更新认识。李老师设计的每一个问题都进行赋分训练,一轮复习的针对性强,对提高学生规范答题能力很有帮助。李老师设计的“对接高考”内容,有效地检查巩固了学习效果,并为学生指明了复习的方向。

 

    第四节课先由三位主讲老师介绍自己学校高三的复习备考策略,并讲解研讨课的设计思路。他们的设想和做法对指导我们高三复习备考有重要参考作用。随后教研中心雷勇军老师对三节课进行了简要评价,充分肯定了三节课的成功之处,并要求各校在一轮复习备考中选择对学生最有效的教法。要注重基础知识的梳理和拓展,选择明确主题建构知识体系,选择大时代背景下材料进行训练。要加强逻辑思维能力、批判性思维能力、比较能力的培养。雷老师还布置了宜昌市“学生学科素养展示大赛”工作。

    会议结束后,我校历史组老师进行了研讨,交流了自己对研讨课得与失的看法,并表示在我们的教学活动中要扬长避短,借鉴一中和夷陵中学的成功做法,提升我校历史学科的整体水平。